教师资格

科目一(1-3)

1.学生遇到困难时，教师热情鼓励，学生遇到挫折时，教师亲切微笑，这体现了教师( )。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.敬业乐业

2.教师事事处处都要率先垂范，起到表率作用做他人学习的榜样，这体现教师职业内在要求是( )。

A.尊重学生

B.为人师表

C.内外兼修

D.勤俭节约

3.李老师穿拖鞋去上课这种行为违背了( )的要求。

A.衣着得体，举止文明

B.关心集体，团结协作

C.尊重同事，尊重家长

D.高尚情操，知荣明耻

科目二(4-10)

4.下列哪一观点是正确的?( )

A.智育等于教学

B.创造性思维即发散思维

C.进行美育即实施素质教育

D.智育是实现人全面发展的途径之一

5.以下哪项不是美育的主要任务( )。

A.学生感受美的能力

B.学生鉴赏美的能力

C.学生表现美的能力

D.学生追求人生趣味和理想境界的能力

6.晓敏性格内向，上课不敢回答问题。偶然一次，她回答问题得到了李老师的表扬。之后，李老师对她的表扬越来越多，晓敏也终于敢上课积极主动回答问题。李老师改变晓敏行为的方法属于( )。

A.系统脱敏法

B.强化法

C.理性-情绪法

D.来访者中心疗法

7.对于班级心理辅导活动课，教师不应( )。

A.辅导理念正确

B.关注、爱护每一名学生

C.从头到尾扮演好旁观者的角色

D.熟练恰当地运用心理辅导的技术

8.学校心理健康教育的基本目标是( )。

A.提高学生学习成绩

B.让教师管理班级更省心

C.让家长满意

D.优化心理素质，促进全面发展

9.学校心理健康的总目标是( )。

A.提高学生的成绩

B.克服学生的厌学情绪

C.发展学生的能力

D.提高学生的心理素质

10.刘老师到初中工作以来，一直注重尖子生的培养，她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她也经常对那些不听课、顽皮的学生采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但刘老师不以为然，还对家长进行批评。(案例)

试运用教师职业道德的有关知识对刘老师的做法进行分析。