教师资格

参考答案及解析

科目一(1-5)

1.【答案】C。中公教育解析：本题考查信息处理能力的知识点。在Power Point中新建一个演示文稿时第一张默认的是标题幻灯片。即包括标题和副标题两个部分。所以C项说法正确。A选项，项目清单即“标题和文本”，包括标题和文本两个部分。不符合题意。B、D两项不是默认版式，也不符合题意，因此本题选择C。

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查信息处理能力中的信息常识操作。题干中的按钮符号，可在单元格中插入函数。故此题选D。

3.【答案】D。中公教育解析：本题考查信息处理能力中的信息常识操作。能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是自定义动画。故此题选D。

4.【答案】B。中公教育解析：本题考查信息处理能力。在Excel工作表数据区域中的数据发生变化时，相应的图表会随着数据源同步变化而自动更新。因此本题选B。

5.【答案】C。中公教育解析：本题考查信息处理能力。超链接是实现一个演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷径。超链接的类型有内部链接，如演示文稿内部的任意一张幻灯片;外部链接，如演示文稿之外的各类文档、文件、图片、网页、电子邮件，甚至是应用程序。幻灯片中的对象指图形、文本框、艺术字、公式、表格等，超链接不能链接到幻灯片中的对象。

科目二(6-10)

6.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是学习策略。根据迈克尔等人的研究，将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。

A选项，认知策略是信息加工的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

B选项，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，主要包括计划策略、监控策略、调节策略。

C选项，资源管理策略主要包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略(寻求支持策略、学业救助策略)。其中，时间管理策略中的统筹安排学习时间，即每个人都应当根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。

D选项，精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加信息的意义的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。

综上所述，正确答案选C。

7.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是学习策略中对精细加工策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。常用的精加工策略包括：记忆术;做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识，联系实际等。故本题选B。

A选项，合理复习属于复述策略。

C选项，注意力监控属于元认知策略。

D选项，学业求助属于资源管理策略。

综上所述，正确答案选B。

8.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是学习策略中的元认知策略。所谓元认知策略是指对认知的认知策略，也就是说，个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。元认知过程实际上就是指导、调节人们的认知过程，选择有效认知策略的控制执行过程，其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。故本题选D。

A选项，精细加工策略属于认知策略。

B选项，举一反三属于学习迁移。

C选项，复述策略属于认知策略。

综上所述，正确答案选D。

9.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是学习策略中的元认知策略。

所谓元认知策略是指对认知的认知策略，也就是说，个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。元认知过程实际上就是指导、调节人们的认知过程，选择有效认知策略的控制执行过程，其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。故本题选B。

10.【参考答案】

材料中的小梅存在着抑郁症的症状。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。材料中的小梅进人初三后在心理上慢慢焦虑、心情十分忧郁，直到后面不能集中注意力、想通过轻生结束生活的痛苦。躯体上头昏无力，入睡困难，均体现了抑郁症的表现。

教师可以给予的帮助包括：

首先，教师可以对具有抑郁症状的学生进行辅导，但是要注意给当事人以情感支持和鼓励，以坚定而温和的态度激励学生做一些力所能及的事情，积极行动起来，从活动中体验到成功与人际交往的乐趣。

其次，教师也可以采用认知行为疗法，改变学生已习惯的自贬性的思维方式和不适当的成败归因模式，发展对自己、对未来更为积极的看法。

最后，对于抑郁严重的学生，可联系家长，带领学生到专业的心理咨询机构检查、必要时可服用抗抑郁药物以缓解症状。