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菏泽教师招聘网准备阅读资料：  2021菏泽教师招聘教育学：陶行知，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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实践中产生感性认识，再由此上升到理性认识。故曰：知是行之始，行是知之成。相信各位备考教招的同学们在听到这句话的时候，脑海中一定会浮现一个人——陶行知。作为教育学里的重要人物，我们今天就来聊一聊陶行知先生。

一、人物生平

陶行知(1891—1946)原名文浚，又名知行。1914年毕业于金陵大学中文系后自费赴美留学，师从杜威、孟禄、克伯屈等教育名家。1917年回国后，先后任南京高师、东南大学教授、教务主任等职，积极进行教学改革，反对传统教育。1946年病逝于上海。毛泽东题词“伟大的人民教育家”。宋庆龄称赞他为“万世师表”，郭沫若讴歌他“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”。周恩来称他“一个毫无保留追随党的党外布尔什维克”。

【练一练】

1.【单选题】被毛泽东赞誉为“伟大的人民教育家”，并提出了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育名言的人是( )。

A.蔡元培 B.黄炎培 C.陈鹤琴 D.陶行知

1.【答案】D。解析：陶行知是中国现代教育史上一位著名的人民教育家。毛泽东赞扬他是“伟大的人民教育家”。陶行知曾说：“教师的职责是千教万教教人求真，学生的职责是千学万学学做真人。”因此，答案选D。

二、实践经历

1.1923年发起组织“中华平民教育促进会”，推广平民教育。1926年发表《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书》，倡导乡村教育运动。次年3月在南京创办“晓庄试验乡村师范学校”。在探索乡村教育的实践中，陶行知越来越不能满足实用主义教育理论，不时提出相应的批评和改造建议，最终创立了自己的“生活即教育，社会即学校”等理论。同年创办了南京燕子矶幼稚园。

2.1931年发起“科学下嫁”运动，从事科学普及工作。次年组织生活教育社，创办了山海工学团，倡导“教学做合一”教育活动;首创“小先生制”，即“即导即传”，人人将自己的知识和所学文化随时随地传给别人，儿童是这一过程的主要承担者。

3.“一二·九”运动后，积极投入抗日救亡运动，提倡国难教育、战时教育。1939年，为了收容战争中流离失所的儿童，在重庆创办育才学校，为抗战培养了大批人才。

【练一练】

2.【多选题】陶行知“生活教育”理论的主要内容有( )。

A.生活即教育 B.社会即学校 C.教学做合一 D.知行统一

2.【答案】ABC。解析：生活教育理论是陶行知教育思想的核心，包括以下几个方面：(1)生活即教育——生活教育理论的核心;(2)社会即学校;(3)教学做合一。D项，“知行统一”最早由我国古代哲学家王阳明提出来的，陶行知也主张知行统一但并不属于他“生活教育”理论的主要内容。与题干不符，排除。因此，答案选ABC。

三、名人名言

1.千教万教教人求真;千学万学学做真人。——求真精神

2.捧着一颗心来，不带半根草去。——奉献精神

3.爱满天下——大爱精神

4.敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆——创造精神

5.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

6.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认识他们是当年的小学生。

8.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

【练一练】

3.【单选题】陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现教师( )素养。

A.教育理论知识 B.具备相应专业知识

C.崇高的职业道德 D.文化学科知识

3.【答案】C。解析：“捧着一颗心来，不带走半根草去”体现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。ABD项指的是知识。因此，答案选C。

四、趣闻轶事

1.鸡不食米强按头

有一次，陶行知先生在武汉大学演讲，走上讲台，他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米，可是公鸡只叫不吃。他又搬开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞，公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生松开手，把鸡放在桌子上，自己退后，公鸡自己就吃了起来。

陶行知先生这才开始演讲：我认为。教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识硬灌输给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化。但是如果让他自由地学习，充分地发挥他的主观能动性，那效果一定会好得多!

台下欢声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。

2.四块糖

有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生接过糖果。

随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

3.一块手表

有一次，一位朋友的夫人来看陶行知，说她的孩子把一块新买的金表拆坏了，她非常生气，狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了，连连摇头说：“哎呀，你打掉了一个‘爱迪生’。”接着，他又亲自到朋友家里，把那个小孩请出来，带他去修表店去看师傅修表。他们站在修表修表师傅身边，看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里。又看他一个一个装起来，再给机器浸上油。用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。陶行知深有感触地说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费。在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样‘爱迪生’才不会被赶走和打跑。”

五、魔法记忆

晓海育陶燕生活

晓：晓庄师范

海：山海工学团

育：育才学校

陶：陶行知

燕：燕子矶幼稚园

生活：生活教育理论

以上就是陶行知先生的介绍啦，希望各位成功成为老师后，也能成为像陶行知一样的教育大家。

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