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菏泽教师招聘网准备阅读资料：2021菏泽教师招聘教育学：教学组织形式的那些事  ，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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教学组织形式这一知识点在教师招聘中是比较重要的考点。考查的形式可以比较灵活，比如可以直接从定义的角度考察匹配，也可以从特点、优缺点来考察对应关系。与此同时，重要地位或者代表人物的也是可以出题的角度。接下来就来带大家梳理一下。

所谓教学组织形式，是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。通俗点来理解可以理解为教师和学生是怎么组织到一起去完成教学目标和任务的，我们主要讨论和学习的是以下几种组织形式。

(一)个别教学制

古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。教师向学生传授知识、布置检查和批改作业都是个别进行的，即教师对学生一个一个轮流的教;教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业。如果这样理解起来还不够直观，大家可以联想一下孔子讲学，采用的就是这种形式。

地位：最早出现的、最古老的教学组织形式

优点：利于因材施教

缺点：效率有限

(二)班级授课制

班级授课制又称课堂教学，是一种集体教学形式，是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划的向全班学生进行集体授课的一种教学组织形式。看了定义的描述其实大家应该都看得出，这也正是我们目前最常见的组织形式，那么它有哪些需要注意的点呢?

地位：最常用最普遍

优点：(注意简答备考)

(1)有利于经济有效的大面积培养人才;

(2)能够充分发挥教师的主导作用，保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识;

(3)有利于发挥集体教育的作用;

(4)有利于学生多方面发展。

缺点：(注意简答备考)

(1)教学活动多有教师直接做主，学生主体地位或独立性受到一定的限制;

(2)学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创新和实践能力;

(3)教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异;

(4)教学内容和教学方法灵活性有限。

(三)分组教学

分组教学是按学生能力或学生成绩分成水平不同的组进行教学的组织形式。分为外部分组(打破传统按年龄分班，按能力或成绩分)、内部分组(班级内按能力或成绩分)。

优点：有利于因材施教

缺点：难科学分组;教师、学校、家长易出现分歧;对学生副作用大

(四)设计教学法和道尔顿制

设计教学法和道尔顿制都是主张废除班级授课，教师不再系统的讲解知识，而更多地是让学生自学。但是因为他们比较类似，所以涉及到区分的时候有的同学便会辨析不清，接下来我们用表格的形式一起整理一下。

(五)特朗普制

特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德•特朗普于 20 世纪 50年代提出的一种综合化的教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课;小班是把大班学生分为20人左右的小组;个别教学是由学生独立完成作业。

优点：既有班级授课制优点，又有个别教学制的优点。

缺点：管理麻烦。

考题再现

1.【单选题】班级授课制，是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于( )。

A.系统的知识传授 B.因材施教

C.发挥教师主导作用 D.教学管理

1.【答案】B。解析：班级授课的缺点在于不利于因材施教;不利于学生独立性与自主性的培养;教学形式缺乏灵活性。班级授课制优点在于有利于系统的传授知识，有利于发挥教师主导作用，有利于发挥班集体的教学管理作用，ACD均是班级授课制的优点，不符合题意，故本题选择B。

2.【单选题】为弥补班级授课制不足，把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。

A.特朗普制 B.文纳特卡制

C.道尔顿制 D.贝尔-兰卡斯特制

2.【答案】A。解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德•特朗普于 20 世纪 50年代提出的一种综合化的教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课;小班是把大班学生分为20人左右的小组;个别教学是由学生独立完成作业。故本题选择A。

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