教师招聘

菏泽教师招聘网准备阅读资料：2021菏泽教师招聘：陶行知“把鸟儿从鸟笼放回树林的教育”_生活教育理论  ，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

[备考交流群] [招聘汇总] [辅导简章] [题库]

陶行知是中国杰出的人民教育家，他批判和改革旧教育，为中国探索教育新路，提出了贯穿始终的生活教育思想。

陶行知在哥伦比亚大学师范教育攻读教育，得到著名教授杜威、孟禄的赏识，并与克伯屈等人讨论教育。1927年在南京晓庄创办南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校，确立“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论，并亲自实验。陶行知先生希望从乡村教育入手，寻找改造中国教育和社会的出路，成为中国现代教育史上提倡乡村教育、兴办乡村学校的先行者。1939年，为了收容战争中流离失所的儿童，在重庆创办育才学校，培养了不少新中国的干部。

“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个方面的思想：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

(一)生活即教育

1.“生活即教育”是人类原来就有的，生活含有教育的意义。自有生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化，生活便是教育。

2.“生活即教育”就是在生活中受教育，现实生活是教育的中心。陶行知说：“过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育。”

3.“生活即教育”是与人生共始终的教育。

4.在生活与教育的关系上，教育为了生活所必需，教育推动生活进步。

(二)社会即学校

1.把社会与学校打成一片。陶行知认为杜威关于“学校即社会”的思想不彻底，只不过是把社会上的东西搬到学校里作点缀，好比给鸟笼里放了一两枝树枝，但终究还是鸟笼。因此，需要把笼中的小鸟放到天空中使它任意翱翔。

2.对传统的学校实施改造，使学校真正成为社会生活不可缺少的组成部分。依据社会的需要、利用社会的力量、在社会中创建新型的学校，使整个社会成为学校。

(三)教学做合一

“教学做合一”是教学方法问题的具体化。

1.教与学都必须以“做”为中心。反对传统灌输式教育，提出要以“做为中心”、以“实际生活为中心”。

2.要求学生“手脑并用”，在“劳力上劳心”。教育要做到教读书人做工，教做工的人读书。

3.“行是知之始，知是行之成”。行是知识的来源，是创造的基础，手脑并用，才有真知，才有创新。

综上，生活教育理论有十分重要的优点：其一，生活教育理论是一种大众的教育、为人民大众服务的教育理论。其二，生活教育可以进行创造，是探索适合中国社会教育的理论。因此，陶行知对当时的中国贡献颇大，对现在的中国也有一定的影响。

巩固提升

【单选题】提出“生活即教育”的教育家是( )。

A.陶行知 B.蔡元培 C.裴斯泰洛齐 D.杜威

【答案】A。解析：本题考查的是陶行知的思想。

A选项，陶行知提出“生活即教育”的教育思想。

B选项，蔡元培提出“五育并举”的教育思想。

C选项，裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的教育思想。

D选项，杜威提出“教育即生活”的教育思想。

因此，本题选择A选项。

更多信息欢迎访问菏泽教师招聘网