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菏泽教师招聘网准备阅读资料：2021菏泽教师招聘教育学：杜威的“教育无目的论”  ，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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杜威认为教育的本质是教育即生长、即生活、即经验的改组和改造。基于此，杜威提出教育只是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的，或者说只有“教育过程以内”的目的，而无“教育过程以外”的目的。可以看出杜威强调教育过程内的目的。

杜威所说的教育过程以内的目的，即指由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程就是教育的目的。而把由社会需要尤其是政治需要所决定的教育总目的看作是“教育过程以外”的目的，并指责这是一种外在的、虚构的目的。杜威认为这种外在的目的既不能激发智慧，也不能使活动顺利进行。他曾在《民主主义与教育》中指出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”可以理解为，教育并不在其本身之外附加什么目的，使教育成为这种外在目的的附属物。

杜威曾说“真正的目的是儿童所能预见的奋斗目标，它能使他们尽心竭智地观察必势，耐心细致地寻求成功、专心致志地钻研学习。”这是一种令人诚心以赴的目的，是受教育的儿童在实际活动中切实感觉到的，并对儿童的行动起着牵引和指导作用。这样，儿童获得进步，做到教育随时都是自己的报酬，这种目的使儿童成为教育过程的全心全意的参与者，而不是漠不关心的旁观者，更不是追于威力而敷衍搪塞者。

杜威认为教育过程以内的目的应当符合三个标准：

第一，教育目的要根据受教育者的个人的活动、需要和现有能力来确定。

第二，一个教育目的必须能转化为与受教育者的活动进行合作的方法，即教育目的必须同时也是组织活动教学的方法。教育目的应当有助于制定具体的进行程序，并且这些程序应当又能检验、校正和发挥这个目的，否则这个教育目的就是没有价值的。

第三，制定教育目的要避免制定一般的、终极的目的，而应制定当前的和各种具体的目的。因为只有当前的和具体的目的才能使活动自由开展。

可以看出杜威的“教育无目的”并非真正说明教育没有目的，而是强调不应从外面强加给教育以目的，避免教育为了功利的目的而忽视了儿童自身的发展。

【判断题】教育无目的论即主张教育完全无目的。( )

【答案】×。

【单选题】“真正的目的是儿童所能预见的奋斗目标，它能使他们尽心竭智地观察必势，耐心细致地寻求成功、专心致志地钻研学习。”这是( )的言论。

A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.宗教本位论

【答案】C。

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