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菏泽教师招聘网准备阅读资料： 2021菏泽教师招聘教育学：德育原则 ，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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在教师招聘考试的过程中，德育的知识点多以全题型进行备考。其中，德育原则作为各种题型的常考知识点需要良好掌握，今天我们一起来学习一下。

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。常考的德育原则有八条，包括：导向性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素，克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

1.导向性原则

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

2.疏导性原则

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，当学生出现问题不要马上予以否定，而是为他讲明道理，使之改变，可对应至德育方法中的说服教育法。

常考俗语：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能;水性虽能流，不导则不通。

3.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

尊重学生与严格要求学生相结合的原则也称为严慈相济原则，是马卡连柯的观点。尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。常见于当学生有某方面缺陷或不足时，老师能够尊重学生，予以关心。

常考俗语：要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人;爱之愈深，求之愈严。

4.知行统一原则

知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。常见于老师带领学生参加某些活动时所运用的方法，如，走进大自然活动、亲子活动等。

常考俗语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行;行是知之始，知是行之成。

5.正面教育与纪律约束相结合的原则

德育工作既要正面引导又要辅之以必要的纪律约束，使二者有机的结合起来。常见于老师用行为准则约束学生，如，小学生行为守则、行为规范等。

6.依靠积极因素，克服消极因素的原则

依靠积极因素，克服消极因素的原则也称长善救失原则。是指教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。体现了马克思主义“一分为二”辩证法，题干中常见的表述有：发现学生身上的优点、闪光点，扬长避短等。

常考例子如：小胖上课经常调皮捣蛋，但是老师没有放弃他，反而发现了他身上的音乐天赋，并进行挖掘，使得他在音乐上有所发展，并逐渐克服了上课不专心的毛病。

7.教育影响的一致性与连贯性原则

德育工作中应主动协调多方面的教育力量(家庭、学校、社会的三合力)，统一认识和步调，培养学生正确的思想品德。此处多考查家庭与学校之间的关系，如，5+2=0，此时5表示五天是在学校内，2表示两天是在家庭里，而教育的合力却是0，说明没有贯彻好教育影响的一致性与连贯性原则。

8.因材施教原则

因材施教原则既是德育原则，也是教学原则。是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异、性别差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。常见关键词：针对学生的特点、全面了解学生的情况等。

常考俗语：量体裁衣;对症下药;一把钥匙开一把锁;视其所以，观其所由，察其所安;夫子施教各因其材。

八条原则的名字初次识记可能会比较困难，所以给大家一个口诀方便记忆：导疏尊严知行统，正纪积消一贯材。

接下来我们一起来做一道题进行练习。

【单选题】德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法的德育原则是( )。

A.长善救失原则 B.知行统一原则

C.因材施教原则 D.疏导性原则

【答案】A。解析：依靠积极因素，克服消极因素的原则也称长善救失原则。是指教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化，体现了马克思主义“一分为二”辩证法。故本题选择A。

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