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菏泽教师招聘网准备阅读资料：2021菏泽教师招聘教育学发展时期人物及其思想  ，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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在教师招聘考试中，教育学发展时期的人物考频相对较高，经常以客观题的形式出现在我们的考题中，考查人物-著作-观点的对应，以单选题、多选题及判断题的形式出现。很多学生对人物的学习不够系统，常常一知半解。今天就继续跟随中公教育一起学习整理一下关于“教育学发展阶段的人物及其思想”的那些知识。

首先，教育学的发展阶段的人物有哪些呢?

可以从两个方面进行学习：(1)马克思主义的教育学：马卡连柯，克鲁普斯卡娅，凯洛夫，杨贤江。(2)教育学的多元化：赞可夫，布鲁纳，瓦·根舍因，苏霍姆林斯基，布鲁姆，巴班斯基。

1.马克思主义教育学

我们在教招考试中常见的人物及其思想主要是以下的内容：

其代表人物及著作：

(1)马卡连柯主要从事对流浪儿和少年违法者的教育改造工作，他的《教育诗》就是在高尔基工学团真实而形象的实践记录。集体主义教育是其教育思想体系的重要方面，“通过集体、在集体中、和为了集体”的教育，是集体教育理论的核心思想。

口诀：马卡连柯集体与平行

(2)克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》，“她是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。”

(3)凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

(4)中国的杨贤江(化名李浩吾)的《新教育大纲》(我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作)

2.马克思主义的教育学

(1)赞可夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

口诀：高度赞发展

(2)布鲁纳《教学过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。

口诀：纳来发现结构

(3)瓦根舍因创立范例教学理论。

范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。

口诀：瓦根找范例

(4)苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论：在《给教师的建议》(也称为《给教师的一百条建议》)、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。

口诀：全面和谐活司机

(5)布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。布鲁姆将教学目标分为：认知、情感、动作技能三大类，为我国当前的三维目标奠定了理论基础。

口诀：姆有掌握目标

(6)巴班斯基，1972年以来，苏联连续出版了苏联教育科学院院士、副院长巴班斯基的几本系列著作《教学过程最优化》。

巴班斯基对“教学过程最优化”给出基本的解释：所谓教学过程最优化，就是指教师有目的的选定一种建立教学过程的最优方案使能保证在规定时间内解决教养和教育上的任务并取得尽可能最大的效果。

口诀：巴班找最优

整理一下我们的小口诀：姆有掌握目标，纳来发现结构;瓦根找范例，巴班找最优;高度赞发展，马卡连柯集体与平行。

【练习题】

1.提出结构教学理论的教育家是( )。

A.赞科夫 B.布鲁纳 C.瓦·根舍因 D.杜威

答案：B。解析：布鲁纳《教学过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。

2.以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论称为( )。

A.和谐教育理论 B.掌握学习理论 C.发现法 D.发展性教学理论

答案：D。解析：赞可夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

教育学发展时期的人物到这里就介绍完了，祝大家考试顺利。

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