教师招聘

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在教师招聘中，德育方法是考查的重点，会以例子反选、识记等方式来考查，因此建议大家主要在理解的基础上进行识记、认真备考。但这块内容比较难以清晰区分，让我们一起走进德育方法。

一、学一学

(一)说服教育法

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。

(二)榜样示范法

用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。

(三)实际锻炼法

教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。实际锻炼法包括两种形式：常规训练;实践锻炼。

(四)陶冶教育法

教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。陶冶教育主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

(五)品德修养法

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。

(六)品德评价法

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

1.奖励

是通过对学生的思想和行为进行肯定的评价以引起学生愉快的体验，进而强化学生的健康品德和优良行为的方法。

2.惩罚

通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的认真反思。

惩罚的方法主要有三种：一是否定，这是对学生不太严重的行为的制止和纠正;二是批评，这是对学生不良品德和行为的较为正式的否定评价，分口头批评和书面批评、对集体的批评和对个体的批评等;三是处罚，这是对学生较为严重错误的惩罚。

二、认一认

(1)语言说服VS事实说服

A.语言说服：老师亲自说，学生获取间接经验;

B.事实说服：学生获取直接经验。

(2)榜样示范法VS情感陶冶法

A.榜样示范：强调正面，老师有目的、有意识的传达，明确方向——重行;

B.情感陶冶：强调潜移默化、学生无意识的获得——重情。

(3)榜样示范法VS实际锻炼法：

A.榜样示范法：清明节扫墓带眼;

B.实际锻炼法：清明节扫墓带手。

(4)榜样示范法VS品德评价法：

A.榜样示范法：对别人的示范;

B.品德评价法：强调对人本身的评价——老师给学生颁发三好学生的证书。

三、练一练

1.【单选】“让学校的每一面墙壁都开口说话”所体现的德育方法是( )。

A.品德评价法 B.自我修养法

C.心理咨询法 D.陶冶教育法

1.【答案】D。解析：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

2.【单选】宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法

C.陶冶教育法 D.品德评价法

2.【答案】B。解析：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。

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