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在《教育学与教学法基础知识》讲义中有很多个涉及“两、双、二”的知识，现在将书中内容进行统一整合。在教师招聘考试中此内容主要以单选题、判断题等形式考查。由于内容太多太杂，学员对于这些内容难以记忆，整理后能够帮助同学们更好识记掌握。

1.“双基”：基础知识和基本技能。

2.双轨制：欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨自上而下;另一轨从下而上。它们是两个平行的系列，既不相通也不相接。

3.“两基”：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。

4.“两基本一进入”：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

5.西周学校已有较完备的制度，从设置上看，可分为两类：一类是国学，一类是乡学。

6.汉代学校教育制度可分为两大系统：官学和私学。

7.教育的基本规律表现在两大方面：一是教育同社会发展的本质联系，二是教育同人的发展的本质联系。

8.教育的文化保存和延续功能有两种方式：其一是纵向的文化传承，表现为文化在时间上的延续;其二是横向的文化传播，表现为文化在空间上的流动。

9.教育目的的制定要从社会发展需要和人的自身发展需要两方面出发。

10.学校公益性的两个具体表现：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构;教育必须与宗教实行分离。

11.壬子癸丑学制除去自小学、中学到大学的普通教育系统外，还有师范教育和实业教育两系统。

12.壬戌学制实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。

13.终身教育，具有两个本质特征：一具有时间的延展性;二更多的是一种教育理论和教育观念。

14.个体身心发展包括身体发展和心理发展两个方面。

15.儿童的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。

16.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。

17.班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。

18.学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。

19.班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结两种。

20.教育研究课题一般分为两种基本类型：一是基础性研究课题，二是应用性研究课题。

21.课程的纵向结构主要有两种形式：直线型课程和螺旋式课程。

22.谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。

23.“整体的人”包括两层含义：人的完整性与生活的完整性。

24.研究性学习有两种含义：一是指一种专门的教与学方式，二是特指我国基础教育新课程方案设置的一门研究型课程。

25.教学行为评价主要包括课堂教学的评价和课堂教学质量的评价两个维度。

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