2021菏泽教师招聘教育心理学:维果斯基的低级和高级心理机能
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维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了文化历史发展理论。认为人的心理发展是从低级的心理机能往高级心理机能发展。维果斯基理论中所提到的两种心理机能在我们教师招聘考试中也会涉及,今天我们一起来学习一下:
一、两种心理机能
低级心理机能是作为动物进化的结果;高级心理机能是作为历史发展结果的,以符号系统为中介的心理机能。具体不同见下表:
| 低级心理机能 | 高级心理机能 | |
| 特征 | 被动的不随意的;外部事情引起的 | 主动的随意的;内部主体发动的 |
| 反映水平 | 形象的,具体的 | 抽象的,概括的 |
| 实现过程 | 直接的不需要言语为中介 | 间接的需要言语为中介 |
| 起源 | 是种系、自然发展的产物,受生物学规律制约 | 是社会发展的产物,受文化历史的制约 |
| 个体发展 | 神经系统的发展而发展 | 人际交往活动中发展 |
| 包括 | 感觉、知觉、不随意注意等 | 逻辑思维、随意注意、高级情感等 |
二、考题练习
1.依据维果斯基的历史文化发展理论,感觉属于( )。
A.高级心理机能 B.低级心理机能 C.心理技能 D.生理技能
1.【答案】B。解析:低级心理机能是作为动物进化的结果,包括感觉、知觉、不随意注意等;高级心理机能是作为历史发展结果的,以符号系统为中介的心理机能。故本题选B。
2.将人的心理机能分为低级心理机能与高级心理机能的是( )。
A.维果斯基 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.埃里克森
2.【答案】A。解析:维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了文化历史发展理论。维果斯基区分了两种心理机能:一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能,即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能的实质是以心理工具为中介的,受到社会历史发展规律的制约。故本题选A。
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