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菏泽教师招聘网准备阅读资料： 2021菏泽教师招聘心理学：注意“无意注意” ，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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一、考情分析

在教师招聘考试的基础心理学知识中，无意注意一般以单选、多选形式来考查，主要考查同学们对于无意注意的含义和引起条件的掌握，其中关于引起条件多以例子型单选、多选考查。希望接下来的分析能够辅助同学们的理解。

二、无意注意

(一)无意注意含义：指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。又称不随意注意。

(二)引起无意注意的条件

1.客观条件：即刺激物本身。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。

(1)刺激物的新异性：新事物很容易成为注意的对象，如：人群中出现身着二次元服装或与周围人穿衣风格差别很大的人，则容易引起无意注意。

(2)刺激物的强度：巨大的声响、强烈的光、浓郁的气味都会引起无意注意。

(3)刺激物的运动变化：如天空中流星划过、教师讲课的语调抑扬顿挫、灯光的闪烁都能够引起无意注意。

(4)刺激物与背景的差异：如鹤立鸡群，由于鹤与鸡群之间的高低差异，引起无意注意，让我们能够关注到鹤。

2.主观条件：接受刺激的主体即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待等。

(1)人对事物的需要和兴趣：刺激物如果能够满足人的需要和兴趣，更容易引起人的无意注意。如：女生逛街时衣服、饰品及彩妆就更容易引起无意注意。

(2)积极的情感态度：如果人对事物持有积极的态度，则容易引起无意注意。

(3)个人的情绪状态和精神状态：当人心情愉快精神状态良好时，平时不容易引起注意的事物，这时也很容易引起他的注意。当一个人心情忧郁、不愉快时，平时容易引起注意的事物，这时也不容易引起他的注意。

(4)主观期待：“预知后事如何，且听下回分解”，人总是期待对自己遇到的事物结局有所了解，这时期待就能够引起无意注意。

(三)无意注意的作用

无意注意(不随意注意)具有积极的和消极的两方面的作用。

1.积极作用：可以引起人们对新异事物兴趣，使人们获得对事物的清晰认识。如：教师在讲课过程中的新事物机器人引起学生的无意注意，学生对机器人的创作产生兴趣，对科技创作进行深入研究，这时无意注意起积极作用。

2.消极作用：无意注意使人们从当前进行的活动上被动地离开，干扰他们正在进行的活动。如：教师在讲课时，外面飞进的小鸟引起学生的无意注意，学生开始看小鸟不听课，这时无意注意就会干扰听课这一活动的正常进行，起消极作用。

【考题呈现】

1.夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意。引起这种无意注意的原因是( )。

A.刺激物的活动与变化 B.刺激物的复杂性

C.刺激物的强度 D.刺激物的对比

【答案】A。

2.教师上课时通过变化的字体颜色和讲话的语速来吸引学生的( )。

A.有意后注意 B.无意后注意 C.随意注意 D.不随意注意

【答案】D。解析：不随意注意又叫无意注意。

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