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一、教育思想

孔子是中国历史上最伟大的教育家，他的教育思想源远流长，在中华民族五千年的历史中写下了浓墨重彩的一笔。作为中国儒家学派的创始人，他开创了大规模的私学，培养了三千弟子。在教育教学上，孔子编撰了六经作为系统的教育教学内容，为中国的教育做出了巨大的贡献。在教学方法上，孔子提出了一些先进的教学方法。所以有关孔子的思想掌握清楚之后，也会对我们的教育教学起到指引作用。

(一)教育作用

首先是关于的教育作用。孔子对教育作用的论述可以从两方面来论述。首先是教育对于社会的作用：孔子提出了庶富教的教育思想。孔子认为国家要繁荣昌盛需要三个条件：一要人口兴旺，二要人民富足，三要使人民有教养。孔子主张“先富后教”，他虽重教化，而以富民为先。孔子谈到了经济与教育的关系，主张在发展经济的基础上重视教育。这也是中国教育史上比较早的提出教育和经济的关系。

其次是教育对于个人的作用：孔子提出“性相近，习相远”的观点，认为人的天性都是想接近的，但是后天的环境导致我们变得不一样，而后天的环境中尤其以教育为核心，所以孔子格外重视教育的作用。孔子倡导的性相近的观点也给我们在平民中选拔人才提供了充分的依据。因为人的先天禀赋都比较接近，所以不存在天赋谁高谁低的情况。这直接打破了古代社会和封建社会教育阶级性和等级性的垄断。

(二)教育方针

因为秉持着性相近习相远的观点，孔子在教育方针上主张有教无类，他创办大规模的私学，广泛招收学生，打破了封建贵族对于教育的统治，在教育史上是一次巨大的革命。但必须要注意的是，孔子这时候的有教无类并没有体现真正的教育平等思想，在孔子看来，唯女子与小人难养也，所以这种思想只是一种狭义的平等思想。

(三)教育目的

有关孔子的教育目的，我们可以从两个方面理解。孔子的弟子子夏提出“学而优则仕”的思想，孔子很赞成这种观点。而孔子真正的主张是要把人培养为君子，君子的要求就是要做到仁爱，所以孔子的学说是以“仁”为最高道德标准的。“仁”这个字，据史料记载在《论语》中提到过107次。“仁”的核心是爱人，孔子后来谈了如何做到“仁”。他说：“克己复礼为仁”，也体现了他对实际行动的重视程度。

(四)教学内容

有关孔子的教学内容，我们从两方面讲。第一部分是孔子的教学纲领：孔子教学纲领是“博学于文，约之以礼”。所以颜回曾经评价孔子：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。而孔子的教学内容上，则是继承了西周的传统，他编撰了六经：诗、书、礼、乐、易、春秋，并以六经作为主要的教学内容传授给弟子。秦代的时候焚书坑儒，六经中的很多内容丢失，但是无论如何，流传下来的六经对我们学习和研究古代文化起到了很大的作用，这也是孔子在教育史上不可磨灭的贡献。

(五)教学方法

孔子在教学方法上同样有很大的贡献，他的教学方法都体现在《论语》中。他强调“学而知之”，重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导，提出“不愤不启，不悱不发”，要求在教学过程中掌握学生学习的主动性和求知欲。孔子也是教育史上最早提出启发式教学方法得人。孔子很强调学习与思考相结合，学习与行动相结合，要求学以致用，把知识运用到政治生活和道德实践中去。所以孔子的教学过程一般可以简单概括为学思行，这也是在教招中很愿意考查的知识点。

二、深度解读

关于孔子的思想虽然很多，而且大部分都需要识记，但是不难看出，通过前面的分析，我们已经可以把孔子的思想集中在几个主要的方面，那么这一块当中最难的可能就是把孔子的一些教学方法和《学记》中搞混，所以以一个表格的方式把《论语》中涉及到孔子的教学方法呈现出来，后期在备考的时候认真复习。

除此之外，我们还应该知道一些跟孔子相关的小知识点，孔子在教育观点中认为“克己复礼为仁”因此他将道德教育放在教育的首位，最高的道德标准为“仁”，道德规范为“礼”，而进行道德教育即德育的方法为“立志、克己、力行、中庸、内省、改过”

对待教师，他同样提出了要求，教学的态度应该是“学而不厌，诲人不倦”，因此孔子也是中国教育史上最早提出教师应该以身作则，为人师表的人。

二、试题演练

1.【单选题】在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是( )。

A.官学 B.私学 C.书院 D.国学

1.【答案】B。解析：此题考查的是孔子的教育思想。孔子在中国历史上首次开办大规模的私学，开创了私人讲学的先驱，所以此题选择B。

2.【多选题】以下体现孔子教育思想的是( )。

A.不愤不启，不悱不发 B.建国君民，教学为先

C.温故而知新 D.有教无类

2.【答案】ACD。解析：此题考查的是孔子的教育思想。孔子的教育思想主要体现在《论语》中，ACD都是关于《论语》中的思想。B选项出自于《学记》，体现了教育和政治的关系。

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