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菏泽教师招聘网准备阅读资料2020菏泽教师招聘心理学重点-自我防御功能(升华、补偿、合理化、退行)，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己。简单来说自我防御功能就是使自己心理舒服的心里反应。常见的心理防御机制有：升华、补偿、合理化、退行等。自我防御功能作为教师招聘考试的常考考点，也是考生的易错点和易混淆点。在考试中经常以客观题的形式出现，考查这几个的概念及例子反选，也经常和一些俗语结合起来考查，那么如何把它们搞清楚呢?今天跟着小编来帮助大家理解区分这几个知识点。

1.升华

升华即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。

升华，汉语词语的意思是比喻事物的提高和精炼。

比如：某男生失恋后很痛苦，但是他极力压制这种痛苦，并开始通过背单词去转移自己的注意力，本来四级考好几次的他化悲痛为力量，英语成绩突飞猛进，这体现了自我防御功能中的升华。我们常说的化悲痛为力量、有暴力倾向选择去当警察，把吵架转变为辩论等都属于升华的例子。

2.补偿

补偿(代偿)：指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。补偿分为消极性补偿和积极性补偿。

比如：一个人学习不好。消极补偿：吹牛;积极补偿：数学不好语文好

比如有的学生学习成绩不好，但是她通过团结同学爱劳动等方面来弥补这种自卑感，属于积极补偿。有的学生成绩不好，但是她跟其他学生说我家里很有钱等来弥补，属于消极补偿。小美考试不及格，遭到同学的嘲笑，小美很尴尬但是依然维护自己的自尊心，说：“学习不好但是我们家那么大公司，根本不担心以后的工作”，小美得这种行为属于消极性补偿。

3.退行

退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。

比如：一个成年人面对问题躺在地上打滚。一个成年人，做错了一件事之后用吐舌头的方式，表现自己认识到错误，并希望得到宽容，以摆脱痛苦。

4.合理化

合理化，又称文饰作用，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。

合理化有三种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的，比如：长相一般的女子经常说红颜祸水;二是甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的;三是推诿，是指将个人的缺点或失败，推诿于其他理由，找人承担其过错，以保持内心的安宁，比如：将锅推给其他人。

1.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现( )。

A.投射作用 B.否定作用 C.升华作用 D.补偿作用

【答案】D

【解析】补偿作用是指一个人在生理或心理上有某种缺陷，可能是实际存在的，也可能是想象的，因此用种种方法来弥补这种缺陷，以减轻其心理的不适感。如外表并不吸引人的女大学生，尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。D选项正确。

2.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现( )。

A.升华作用 B.退化作用 C.合理化作用 D.投射作用

【答案】A

【解析】升华是把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。例如，司马迁为了缓解牢狱之苦，奋笔著《史记》。“化悲痛为力量”体现了把悲痛的情感转变为人们所赞许的活动，属于升华。A选项正确。

3.“酸葡萄心理”属于哪一种自我防御机制?( )。

A.投射 B.升华 C.否认 D.合理化

【答案】D

【解析】合理化又称文饰作用，是指人为自己的不良行为或者内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释。合理化有三种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的;二是甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的;三是推诿，是指将个人的缺点或失败，推诿于其他理由，找人承担其过错，以保持内心的安宁。D选项正确。

4.初中生小王想买一辆名牌变速自行车的愿望被父母粗暴拒绝后，表现出像小孩一样的无理取闹，这是人在受挫情况下的( )。

A.攻击行为 B.退缩行为 C.倒退行为 D.逃避行为

【答案】C

【解析】退行又称为倒退反应或回归反应，是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为，以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。题干中“买一辆名牌变速自行车的愿望被父母粗暴拒绝后，表现出像小孩一样的无理取闹”正是倒退行为。C选项正确。

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