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1.小红在做数学习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于( )。(单选)

A.归纳式

B.启发式

C.算法式

D.推理式

2.充分而有效的反馈是操作技能的培养要求之一，影响反馈效果的因素不包括( )。(单选)

A.反馈的目的

B.反馈的内容

C.反馈的频率

D.反馈的方式

3.言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是( )。(单选)

A.标志动作并组织活动的进行

B.巩固与进一步概括动作表象

C.外部言语转化为内部言语

D.改变动作方向

4.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。(单选)

A.从客观责任到主观责任发展

B.从主观责任到客观责任的发展

C.从他律向自律发展

D.从自律向他律发展

5.下列关于儿童道德发展过程特点的表述，不正确的是( )。(单选)

A.道德的发展源于个体的社会实践

B.社会环境和教育能够改变儿童道德发展的顺序

C.每个道德阶段的获得都需要有一个特定的理智发展阶段

D.道德发展的过程是一个充满矛盾的过程，是一个不断解决道德冲突的过程

6.默会知识远远多于明确知识，且又不同于明确知识的显著特征是( )。(多选)

A.不能以正规形式加以传递

B.主要是事实和原理的知识

C.不能加以批判性反思

D.不能通过语言、文字或符号进行逻辑说明

7.有关技能和习惯，下列说法正确( )。(多选)

A.技能与习惯都与一定情境相联系

B.技能与习惯有好坏之分

C.习惯是保守的，技能不断向一个标准趋近

D.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要特殊倾向

8.能言传的是明确知识，不能言传的是默会知识，在教育实践中，明确知识要远多于默会知识。( )(判断)

9.创造性既是智力因素的品质，也是非智力因素的品质。( )(判断)

10.简述心智技能的培训要求。(简答)