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菏泽教师招聘频道准备阅读资料2022菏泽教师招聘教育心理学：详解命题与表象，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

关于命题与表象是很多考生在学习过程中都觉得是很抽象的知识点，很难通俗易懂的理解这两者之间是什么样的含义?二者又有什么区别?

命题，是指意义或观念的最小意义单元，用于表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上的论题组成，关系限制论题。如电脑坏了—论题：电脑，关系;坏了;小明读书—论题：小明、书，关系：读。

命题是用句子表达的，但不等于句子，一个句子可以包含一个或多个命题。如“动物园里的老虎咬伤了无辜的人”这句话就含有多个命题：①老虎是动物园的——论题：老虎、动物园，关系：老虎是动物园的;②老虎咬伤了人——论题：老虎、人，关系：咬伤;③人是无辜的——论题：人，关系：无辜。再如“同学们正在热烈地讨论数学问题”含有的命题是①同学们在讨论问题——论题：同学们、问题，关系：讨论;②讨论是热烈地——论题：讨论、问题，关系：热烈;③问题是数学方面的——论题：问题、数学，关系：问题是数学的。

如果命题之间有相互关系，则可以构成命题网络。两个或多个命题常常因为存有共同成分而相互联系，因而构成命题网络或者为语义网络。而命题之间存在相互关系，这种关系可以是因果关系、上位关系、下位关系等。

在大多数情况下，我们用命题来表征自己所知道的知识，但有时我们也用表象来表征自己所知道的知识。

命题表征的往往是事物的抽象意义，而表象表征的往往是事物的知觉特征。

如有人问你“麋鹿比狮子大”这句话是否正确，你肯定需要花费时间来做出判断。而回顾你判断的这一过程，你往往可以发现头脑中曾出现麋鹿的模样和狮子的模样，并在头脑中将这两个表象进行了比较，就好像头脑中看到过麋鹿和狮子似的。因此，加涅认为表象是对事物的物理特征做出完整保留的一种知识形式，是人们保存情境信息与形象信息的一种重要方式，而这一点命题很难做到。

表象的形式有：视觉表象、听觉表象、触觉表象、味觉表象、记忆表象、想象表象

例如听觉表象，你听心爱的女生说话，如果是命题，你可能会描述婉转、动听、心情舒畅;但如果是表象，她的声音在你脑海中回荡，无以言表，只觉得享受。

再如“书在桌子上”这一观念，用命题和表象分别来表示：

表象表征，它不仅明确告知“书在桌子上”，并且还包含了桌子和书的相对位置及大小等隐含的空间信息，提供了一目了然的效果。

命题网络表征，这种表征只能告知“书”和“桌子”的空间关系，但并不能提供有关“书”和“桌子”的大小方面的信息。

因此，命题是一种断续的、抽象的表征，而表象是一种连续的、模拟的表征，它特别适合在工作记忆中对空间信息和视觉信息进行某种经济的补偿。

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