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菏泽教师招聘网准备阅读资料：  2021菏泽教师招聘教育学：教育的属性，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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教育的属性这一知识点在教招考试中是比较重要的。在教师招聘考试中单选题、多选题、判断题均有涉及，需要大家全题型备考。

一、教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动。(此概念尤其常考例子反选和判断题，需要区分易混淆点。)

首先，教育是有意识、有目的的行为，故一切无意识、无目的的、本能行为都不属于教育。eg：新生儿吮吸、膝跳反射等。

其次，教育是培养人的社会现象，故教育为人类独有，一切主体不是人的行为皆不是教育。eg：马戏团的动物表演等。

最后，在教育属于一种社会活动，需要社会要素的广泛参与。

易混点：教孩子偷东西是否属于教育?

答：不属于，教育的目的是使人有正向发展，产生良性结果的。

二、教育的社会属性

1.教育具有永恒性

教育是人类所特有的社会现象，与人类的产生而产生，只要人类社会存在，就存在教育。即有人就有教育。

问：教育会随着国家的消亡而消亡?

答：这句话是错误的。历史上经历无数王朝交替，但人类种族一直在延续，所以教育伴随人类，从未消亡。

2.教育具有历史性

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。即不同历史阶段的不同点。

eg：从古至今，教育制度，教育内容的变革。

3.教育具有相对独立性

教育受经济政治的影响，但并不与其完全同步，这是因为教育具有自身的运行规律和发展特点，即教育具有相对独立性，具体体现在以下几个方面：

(1)教育具有质的规定性=教育的本质属性(如上所述)

(2)教育具有历史继承性

教育的历史继承性是指不同历史时期的教育前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。具体来看，教育的历史继承性主要表现在：首先是教育内容的继承;其次是教育方法的继承。即不同历史时期的相同点。

eg：从古至今我们的教育方法都以讲授法为主。

(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性

教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，具体表现为超前和滞后两种情况。eg：广东作为经济大省，表现出教育水平滞后于经济水平;山东省作为教育大省，表现出教育水平超前于经济水平。

【练一练】教育的根本任务在于( )。

A.促进国家经济的发展

B.培养人

C.巩固国家政权

D.促进文化延续

【答案】B。解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动。

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