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【每日一练】

1.某某同学上课不敢举手发言，有次举手回答问题了，老师对她进行表扬，之后该同学上课回答问题更积极了。这属于( )。

A.精神分析法

B.强化法

C.激励法

D.代币奖励法

2.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种( )。

A.以直观感知为主的教学方法

B.以实际训练为主的教学方法

C.以探究活动为主的教学方法

D.以情感陶冶为主的教学方法

3.单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。

A.中性反应

B.条件反应

C.无条件反应

D.操作反应

4.美国行为主义家斯金纳的反射理论提出的教学法是( )。

A.强化教学法

B.程序教学法

C.讲授式教学

D.支架式教学

5.美国教育心理学家奥苏贝尔主张在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料的关键内容，称为( )。

A.先导内容

B.桥梁者

C.先行组织者

D.前言

6.学生掌握鸟是“有羽毛”的“动物”的本质特征，而与它的大小，形状，颜色，是否会飞等特征无关，这样的学习是( )。

A.表征学习

B.推理学习

C.命题学习

D.概念学习

7.当学生取得好成绩后，老师及家长进行表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

8.某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间，老师的这一做法属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

9.加涅按照学习内容把学习分为以下几类(多选题)。

A.言语的学习

B.智慧技能的学习

C.认知策略的学习

D.态度的学习

10.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对短暂的。(判断题)

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