2021菏泽教师招聘教育心理学：操作技能的形成阶段

菏泽中公教育 2021-01-25 16:40:17 中公在线咨询

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一、考情

在教师招聘笔试考试中，操作技能的形成阶段是常见知识点，考察题型为单选题、简答题，题目多来源于生活实例，或形成阶段的理解识记，考生需要理解相关知识并记忆，所以大家需要去背诵。

二、知识点讲解

关于操作技能的形成阶段，有多个版本，如菲茨与波斯纳的三阶段模型：认知阶段-联结阶段-自动化阶段;亚当斯的两阶段模型：第一阶段是言语-动作阶段，该阶段相当于菲茨与波斯纳的认知和联结阶段，第二阶段是动作阶段，其中包含了菲茨与波斯纳的自动化阶段。教师招聘考试中主要考察冯忠良的四阶段模型，考察内容如下：

阶段	概念			培训要求
操作定向	也称作操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。			（一）准确的示范与讲解示范、讲解是技能训练的第一步。（二）必要而适当的练习练习是形成各种动作技能所不可缺少的关键环节，练习过程中会产生高原现象。（三）充分而有效地反馈（四）建立稳定清晰的动觉
操作模仿	学习者通过观察实际再现特定示范动作或行为模式。
操作整合	把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
操作熟练	操作技能掌握的高级阶段，动作方式对各种变化的条件具有高度适应性，动作执行达到高度程序化、自动化和完善化。
阶段	阶段特点
	动作品质	动作结构	动作控制		动作效能
操作定向
操作模仿	稳定性、准确性、灵活性、协调性较差	常有多余动作产生	主要靠视觉控制		比标准速度要慢，紧张感强烈
操作整合	一定的稳定性、精确性、灵活性	多余动作减少	视觉控制逐渐让位于动觉控制		疲劳感、紧张感降低
操作熟练	高度的稳定性、精确性、灵活性、衔接流畅，高度协调	干扰消失，多余动作消失	动觉控制增强，视觉注意范围扩大		动作具有轻快感

备考小贴士：单选题中，四阶段都是常考知识点，大家需要做到每个阶段的具体内涵、表现出来的特点。简答题中，则需要学生能够熟练写出操作技能的四个阶段，以及操作技能的培训要求，为了帮助大家记忆，我们提供了记忆口诀：定(定向)馍(模仿)蒸(整合)熟(熟练)。

三、题目练习

1.【单选题】熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于( )。

A.认知阶段 B.分解阶段 C.联系定位阶段 D.自动化阶段

1.【答案】D。解析：本题考查动作技能的形成阶段，包括认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和自动化阶段。动作技能发展的自动化阶段以动觉反馈调节为特征，肌肉骨骼动作实现程序化、自动化和完善化，题干中演员能够一边骑车一遍做复杂动作说明能够熟练完善的完成动作，属于自动化阶段，故本题选D。

2.【单选题】技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是( )。

A.稳定但不够灵活 B.流畅而协调

C.仍需视觉专门监控 D.体力消耗没有减低

2.【答案】B。解析：操作熟练阶段的动作特点：①动作品质：表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;②动作结构：干扰消失，衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失;③动作控制：动觉控制增强，视觉注意范围扩大;④动作效能：动作具有轻快感。

3.【简答题】简述对学生进行动作示范教学的基本要求。

3.【参考答案】

(1)注意整体示范与分解示范结合;

(2)注意示范时速度的控制;

(3)动作示范要有明确的目的;

(4)示范要正确;

(5)示范与讲解有机结合。

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