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菏泽教师招聘网准备阅读资料：2021菏泽教师招聘教育心理学：简述知识学习的含义及种类  ，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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在历年的教师招聘考试中，教育心理学知识学习的含义及种类这部分考频都比较高，且元这部分知识比较难理解，为了帮助大家更好地理解，对知识学习的含义及种类的知识点进行了如下梳理。

一、理论简介及关键词提取

知识学习的含义及种类

1.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习

(1)符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

(2)概念学习，即掌握同类事物的共同的本质属性。

(3)命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习。命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。

2.根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。

(1)下位学习(类属学习)：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

(2)上位学习(总括学习)：是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

(3)并列组合学习(又称为并列结合学习)：当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。

二、考题再现

1.小明学习了“猫”字之后，知道这个字的含义，并且能够指出面前走过的猫。这属于( )。

A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.规则学习

1.【答案】A。解析：本题考查知识学习的类型。符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。题干中，小明学习了“猫”字的含义及其所代表的事物，因此属于符号学习，A选项正确。概念学习，即掌握同类事物的共同的本质属性。命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。规则学习是指原理学习，因此BCD均不符合题意，故本题选A。

2.学习了铅笔，再学习文具盒，这属于( )。

A.上位学习 B.下位学习 C.派生类属 D.并列组合学习

2.【答案】D。解析：本题考查知识学习的类型。上位学习是指先学习一个小概念，再学习能包含该小概念的一个上位概念。下位学习是自上而下的学习，指先学习一个大概念，再去学习它所包含的下位概念。派生类属是一种下位学习。而题干中铅笔和文具盒并未形成上下位关系，因此属于并列组合学习。故本题选D。

以上便是有关知识学习的含义及种类的归纳总结，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。

最后，再次希望能对各位考生的备考能够有所帮助!

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