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在教育理论考试中，教学理论历来都是常考考点。考试题型主要是客观题，单多判。接下来我们一起来学习。

教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种活动。在教学中，教师起着主导作用，学生居于主体地位。在做有关教学的判断题时需要注意，教学是由师生双方共同组成的活动，分开单独讲都是错的。教学有什么作用和意义呢?教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。是培养学生个性全面发展的重要环节。教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。

教学与教育、智育的关系是判断题。教学与教育是包含关系。教育是整体，教学是部分。教学是学校教育的重要组成部分。教学与智育是交叉关系。教学要完成智育任务，也完成其他各育的任务。教学是智育的主要途径，但不是唯一途径。

有关教学的任务有两种理论。形式教育论认为教学重能力轻知识，教学主要发展学生的智力，至于学科内容的实用意义是无关紧要的。形式教育以官能心理学为基础。代表人物是洛克和佩斯泰洛奇，口诀记为“双洛”。实质教育论认为教学重知识轻能力，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生智力则无需进行特别的培养和训练。实质教育以联想主义心理学为基础。代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。口诀记为“巴斯”。

我国现阶段的教学任务是什么呢?包括以下内容：传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务;发展学生的智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;关注学生的个性发展。我们可以把以上概括为双基+三能力+三品德+一个性。

在历史上，有哪些关于教学阶段的理论呢?常考的有以下几个。孔子的学-思-行。昆体良的模仿-理论-练习。赫尔巴特的明了-联想-系统-方法。杜威的困难-问题-假设-验证-结论。《礼记中庸》博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，等等这些都是我们非常常见的理论，大家一定要进行重点掌握。

好了，接下来我们再通过几道题目练习一下吧!

1.学校工作的全面开展必须以( )为中心。

A.教育 B.德育 C.智力开发 D.教学

1.【答案】D。解析：本题考查教学的地位和作用。教学是学校的中心工作，学校教育要以教学工作为主。故本题选D项。

2.教学的首要任务是( )。

A.培养品德和审美情趣 B.关注学生个性发展

C.传授基础知识和基本技能 D.发展智力、体力、创造力才能

2.【答案】C。解析：本题考查我国教学任务。我国教学任务多样，涵盖德智体美等多方面。但其中，传授基础知识和基本技能是首要任务，也称为“双基”。故本题选C项。

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