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菏泽教师招聘网准备阅读资料2020菏泽教师招聘教育学：教育目的的价值取向，供大家学习。菏泽中公教育提供教师招聘公告、报考指导、备考资料等相关信息，预祝大家备考顺利！

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教育目的理论这一知识点是教育学中教育目的这一章中较为重要的知识点，考查题型以单选题和判断题为主，具体考法：代表人物与理论相匹配题;观点和理论相匹配题;古文俗语、名人名言与理论相匹配题。这一部分的知识难度不大，但很多考生记混淆，做题的时候就容易出现错误。下面我们将通过理论梳理，易混淆点区分和举例，以及考题回顾的方式，带大家一起走进教育目的的价值取向，希望对各位考生的备考有所帮助!

一、知识简介：

1.宗教本位论

(1)基本观点：宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔信的宗教人士。

(2)代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。

(3)基本评价：这种教育目的论强调教育对人的精神世界的作用。认为教育需要，也能够净化人们的心灵，教育对人们的良知具有唤醒功能。

2.社会本位论

(1)基本观点：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

(2)代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。

(3)基本评价：社会本位论强调教育目的从社会出发，满足社会的需要，具有一定的合理性。但是过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化、唯一化，这种极端的主张完全割裂人与社会的关系，极易造成对人本性的束缚和压抑。

(4)考查点：题干中出现“社会人、社会需要、社会价值、公民、国家利益。”

①孔德：“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”

②涂尔干：“人实际上因为生活在社会中才是人。”

③柏拉图：“一个完美的理想的国家应当由三部分人组成：哲学家、军人和劳动者。”

(5)记忆口诀：黑社会(社会本位论)恐(孔德)吓(赫尔巴特)图(柏拉图)图(涂尔干)。

3.个人本位论

(1)基本观点：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

(2)代表人物：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

(3)基本评价：个人本位主义的教育目的论具有强烈的人道主义特色，强调人的本性需要和强调个人的自由发展，具有积极的意义。但是在探讨过程中不免带有唯心主义色彩，在社会发展过程中也有明显的片面性。

(4)考查点：题干中出现“自然人、个人需要、个人价值”。

①卢梭：“在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶。”故“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了”。“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”，所以“要按照你的学生的年龄去对待他”。

②福禄培尔：“只有对人和人的本性的彻底的、充足的、透彻的认识，根据这种认识加以勤勤恳恳的探索，自然地得出有关养护和教育人所必需的其他一切知识以后……才能使真正的教育开花结果。”

③裴斯泰洛齐：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”

(5)记忆口诀：啰(罗杰斯)嗦(卢梭)一路(福禄贝尔)无人(个人本位论)陪(裴斯泰洛齐)

4.教育无目的论

(1)基本观点：杜威否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

(2)代表人物：杜威。

5.社会需要与人的自身发展的辩证统一论。

教育目的的制定要从社会发展需要和人的自身发展需要两方面出发。

二、易混淆点区分

社会本位论VS个人本位论

(1)社会本位论：关注社会，社会价值高于个人价值，社会需要为主，培养社会人;

(2)个人本位论：关注个人，个人价值高于社会价值，个人需要为主，培养自然人。

例如：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”(个人本位论);

“古之王者，建国君民，教学为先”(社会本位论)。

三、考题再现

1.“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是( )

A.社会本位 B.个人本位 C.团体本位 D.虚无主义

1.【答案】A。解析：本题考查的是社会本位论的观点。A选项，社会本位论指从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。纳托尔普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。而纳托尔普是社会本位论的代表人物，题干说法符合社会本位论，故选A。

B选项，个人本位论指从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

C选项，团体本位是指个人行使权利、负担义务应受团体的制约。

D选项，虚无主义是指既否定过去的一切传统，又否定现存的一切秩序的思想。

2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )

2.【答案】√。解析：该题考查的是教育目的理论中的个人本位论。个人本位的认为教育目的应从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。题干中教育目的个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性和本能的高度发展，体现的是个人本位论的观点，所以本题说法正确。

以上便是教育目标的价值取向，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上的讲解来对其知识点进行熟练地把握。

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