2020菏泽教师招聘心理学:气质类型
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气质类型是《普通心理学》里面关于人格这部分比较重要的一块,涉及题型较广,首先以客观题目为主,其次主观题目也有所考察,难度中等,我们将对这部分知识进行梳理,希望能够帮助各位考生。
气质类型每一个类型都有比较鲜明、核心的特点,我们要以此为出发点,对每个气质类型的特点,高级神经活动过程和类型,对教育的启示以及相关进行梳理。
类型:胆汁质
特点:直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒,脾气急,易感情用事、好冲动。
高级神经活动过程/类型:强、不平衡/不可遏制型
代表人物:张飞、李逵、鲁智深、李白、巴甫洛夫、白求恩
对教育的启示:要注意培养他们的自我克制能力。
类型:多血质
特点:活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。
高级神经活动过程/类型:强、平衡、灵活/活泼型
代表人物:贾宝玉、郭沫若、王熙凤
对教育的启示:适当给予较多的活动与任务;要求他们养成踏实(不轻率)、专一和克服困难的精神。
类型:粘液质
特点:安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。有些死板,缺乏生气。
高级神经活动过程/类型:强、平衡、不灵活/安静型
代表人物:陈景润、牛顿、达尔文、爱因斯坦、爱迪生、林冲
对教育的启示:教育要更加耐心,容许他们有充足的时间去考虑问题和作出反应。
类型:抑郁质
特点:行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。
高级神经活动过程/类型:弱/抑郁型
代表人物:林黛玉
对教育的启示:更多地关心他们,体贴他们,鼓励他们多参加活动,不要当众指责他们。
在现实生活中,并不是每个人的气质都能归入某一气质类型。除少数人具有某种气质类型的典型特征之外,大多数人都偏于中间型或混合型,也就是说,他们较多地具有某一类型的特点,同时又具有其他气质类型的一些特点。
现在我们来做两道这部分的题目来巩固一下。
1.《红楼梦》中的王熙凤爱交际、有同情心且思维灵活,反应迅速。可见王熙凤属于典型的()气质类型。
A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质
1.【答案】 D。解析: 气质的类型包括胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质。其中多血质的人格特征为活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。 根据题干中的描述, 王熙凤热爱交际、思维灵活、反应迅速,符合多血质气质类型。 故本题答案为 D。
2.巴浦洛夫提出的强、不平衡的神经类型对应于()气质类型。
A.抑郁型 B.胆汁型 C.多血型 D粘液型
2.【答案】 B。解析:本题考查气质类型的高级神经活动。胆汁质是强、不平衡;多血质是强、平衡和灵活;粘液质是强、平衡和不灵活;抑郁质是弱,题干中强调的是强、不平衡,属于胆汁质,因此本题选 B。
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